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| Deleções são marcadas assim. | Adições são marcadas assim. |
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| [[TableOfContents]] | ListaDeExercicios 1. EstruturaSeqüêncial 1. EstruturaDeDecisão 1. EstruturaDeRepetição 1. ExercíciosComListas |
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| == Estrutura de Repetição == | Envie sugestões sobre novos enunciados e melhorias nos textos dos já existentes. A criação de telas de exemplo com a saída dos programas também é algo que me interessa fazer no futuro. |
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| 1. Faça um programa que imprima na tela os números de 1 a 20, um abaixo do outro. Depois modifique o programa para que ele mostre os números um ao lado do outro. Dica: use {{{print}}} com uma vírgula no final. | As respostas para os exercícios também podem ser colocadas na página RespostasListaDeExercícios (apenas membros do ProfessoresPythonGroup possuem acesso à essa página). |
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| 2. Faça um programa que imprima na tela apenas os números ímpares entre 1 e 50. | ----- |
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| 3. Faça um programa que receba dois números inteiros e gere os números inteiros que estão no intervalo compreendido por eles. 4. O Sr. Manoel Joaquim possui uma grande loja de artigos de R$ 1,99, com cerca de 10 caixas. Para agilizar o cálculo de quanto cada cliente deve pagar ele desenvolveu um tabela que contém o número de itens que o cliente comprou e ao lado o valor da conta. Desta forma a atendente do caixa precisa apenas contar quantos itens o cliente está levando e olhar na tabela de preços. Você foi contratado para desenvolver o programa que monta esta tabela de preços, que conterá os preços de 1 até 50 produtos, conforme o exemplo abaixo: {{{ Lojas Quase Dois - Tabela de preços 1 - R$ 1.99 2 - R$ 3.98 ... 50 - R$ 99.50 }}} 5. O Sr. Manoel Joaquim acaba de adquirir uma panificadora e pretende implantar a metodologia da tabelnha, que já é um sucesso na sua loja de 1,99. Você foi contratado para desenvolver o programa que monta a tabela de preços de pães, de 1 até 50 pães, a partir do preço do pão informado pelo usuário, conforme o exemplo abaixo: {{{ Preço do pão: R$ 0.18 Panificadora Pão de Ontem - Tabela de preços 1 - R$ 0.18 2 - R$ 0.36 ... 50 - R$ 9.00 }}} 6. Desenvolva um gerador de tabuada, capaz de gerar a tabuada de qualquer número inteiro entre 1 a 10. O usuário deve informar de qual numero ele deseja ver a tabuada. A saída deve ser conforme o exemplo abaixo: {{{ Tabuada de 5: 5 x 1 = 5 5 x 2 = 10 ... 5 x 10 = 50 }}} 7. A série de Fibonacci é formada pela seqüência 0,1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,... Faça um programa que gere a série até que o valor seja maior que 500. 8. O Sr. Manoel Joaquim expandiu seus negócios para além dos negócios de 1,99 e agora possui uma loja de conveniências. Faça um programa que implemente uma caixa registradora rudimentar. O programa deverá receber um número desconhecido de valores referentes aos preços das mercadorias. Um valor zero deve ser informado pelo operador para indicar o final da compra. O programa deve então mostrar o total da compra e perguntar o valor em dinheiro que o cliente forneceu, para então calcular e mostrar o valor do troco. Após esta operação, o programa deverá voltar ao ponto inicial, para registrar a próxima compra. A saída deve ser conforme o exemplo abaixo: {{{ Lojas Tabajara Produto 1: R$ 2.20 Produto 2: R$ 5.80 Produto 3: R$ 0 Total: R$ 9.00 Dinheiro: R$ 20.00 Troco: R$ 11.00 ... }}} 9. Faça um programa que calcule o fatorial de um número inteiro fornecido pelo usuário. Ex.: 5!=5.4.3.2.1=120. A saída deve ser conforme o exemplo abaixo: {{{ Fatorial de: 5 5! = 5 . 4 . 3 . 2 . 1 = 120 }}} 10. Faça um programa que leia 5 números e informe o maior número. 11. Faça um programa que leia 5 números e informe a soma é a média dos números. 12. O Departamento Estadual de Meteorologia lhe contratou para desenvolver um programa que leia as um conjunto indeterminado de temperaturas, e informe ao final a menor e a maior temperaturas informadas, bem como a média das temperaturas. 13. Os números primos possuem várias aplicações dentro da Computação, por exemplo na Criptografia. Um número primo é aquele que é divisível apenas por um e por ele mesmo. Faça um programa que peça um número inteiro e determine se ele é ou não um número primo. 14. Encontrar números primos é uma tarefa difícil. Faça um programa que gera uma lista dos números primos existentes entre 1 e um número inteiro informado pelo usuário. 15. Desenvolva um programa que faça a tabuada de um número qualquer inteiro que será digitado pelo usuário, mas a tabuada não deve necessariamente iniciar em 1 e terminar em 10, o valor inicial e final devem ser informados também pelo usuário, conforme exemplo abaixo: {{{ Montar a tabuada de: 5 Começar por: 4 Terminar em: 7 Vou montar a tabuada de 5 começando em 4 e terminando em 7: 5 x 4 = 20 5 x 5 = 25 5 x 6 = 30 5 x 7 = 35 }}} Obs: Você deve verificar se o usuário não digitou o final menor que o inicial. 16. Um funcionário de uma empresa recebe aumento salarial anualmente: Sabe-se que: a. Esse funcionário foi contratado em 1995, com salário inicial de R$ 1.000,00; b. Em 1996 recebeu aumento de 1,5% sobre seu salário inicial; c. A partir de 1997 (inclusive), os aumentos salariais sempre correspondem ao dobro do percentual do ano anterior. Faça um programa que determine o salário atual desse funcionário. Após concluir isto, altere o programa permitindo que o usuário digite o salário inicial do funcionário. 17. Faça um programa que leia dez conjuntos de dois valores, o primeiro representando o número do aluno e o segundo representando a sua altura em centímetros. Encontre o aluno mais alto e o mais baixo. Mostre o número do aluno mais alto e o número do aluno mais baixo, junto com suas alturas. 18. Foi feita uma estatística em cinco cidades brasileiras para coletar dados sobre acidentes de trânsito. Foram obtidos os seguintes dados: a. Código da cidade; b. Número de veículos de passeio (em 1999); c. Número de acidentes de trânsito com vítimas (em 1999). Deseja-se saber: a. Qual o maior e menor índice de acidentes de transito e a que cidade pertence; b. Qual a média de veículos nas cinco cidades juntas; c. Qual a média de acidentes de trânsito nas cidades com menos de 2.000 veículos de passeio. 19. Faça um programa que receba o valor de uma dívida e mostre uma tabela com os seguintes dados: valor da dívida, valor dos juros, quantidade de parcelas e valor da parcela. Os juros e a quantidade de parcelas seguem a tabela abaixo: {{{ Quantidade de Parcelas % de Juros sobre o valor inicial da dívida 1 0 3 10 6 15 9 20 12 25 }}} Exemplo de saída do programa: {{{ Valor da Dívida Valor dos Juros Quantidade de Parcelas Valor da Parcela R$ 1.000,00 0 1 R$ 1.000,00 R$ 1.100,00 100 3 R$ 366,00 R$ 1.150,00 150 6 R$ 191,67 }}} 20. Faça um programa que leia uma quantidade indeterminada de números positivos e conte quantos deles estão nos seguintes intervalos: [0-25], [26-50], [51-75] e [76-100]. A entrada de dados deverá terminar quando for lido um número negativo. 21. O cardápio de uma lanchonete é o seguinte: {{{ Especificação Código Preço Cachorro Quente 100 R$ 1,20 Bauru Simples 101 R$ 1,30 Bauru com ovo 102 R$ 1,50 Hambúrguer 103 R$ 1,20 Cheeseburguer 104 R$ 1,30 Refrigerante 105 R$ 1,00 }}} Faça um programa que leia o código dos itens pedidos e as quantidades desejadas. Calcule e mostre o valor a ser pago por item (preço * quantidade) e o total geral do pedido. Considere que o cliente deve informar quando o pedido deve ser encerrado. 22. Em uma eleição presidencial existem quatro candidatos. Os votos são informados por meio de código. Os códigos utilizados são: {{{ 1 , 2, 3, 4 - Votos para os respectivos candidatos (você deve montar a tabela ex: 1 Jose/ 2- João/etc) 5 Voto Nulo 6 Voto em Branco }}} Faça um programa que calcule e mostre: a. O total de votos para cada candidato; b. O total de votos nulos; c. O total de votos em branco; d. A percentagem de votos nulos sobre o total de votos; e. A percentagem de votos em branco sobre o total de votos. Para finalizar o conjunto de votos tem-se o valor zero. 23. Desenvolver um programa para verificar a nota do aluno em uma prova com 10 questões, o programa deve perguntar ao aluno a resposta de cada questão e ao final comparar com o gabarito da prova e assim calcular o total de acertos e a nota (atribuir 1 ponto por resposta certa). Após cada aluno utilizar o sistema deve ser feita uma pergunta se outro aluno vai utilizar o sistema. Após todos os alunos terem respondido informar: a. Maior e Menor Acerto; b. Total de Alunos que utilizaram o sistema; c. A Média das Notas da Turma. {{{ Gabarito da Prova: 01 A 02 B 03 C 04 D 05 E 06 E 07 D 08 C 09 B 10 A }}} Após concluir isto você poderia incrementar o programa permitindo que o professor digite o gabarito da prova antes dos alunos usarem o programa. ---- Gostaria de receber sugestões sobre novos enunciados, assim de melhorias nos textos dos já existentes. A criação de telas de exemplo com a saída dos programas também é algo que me interessa fazer no futuro. ---- MarcoAndréLopesMendes |
MarcoAndréLopesMendes[[BR]] EduardoDaSilva[[BR]] RodrigoCurvêllo |
Esta é uma lista com sugestões de programas para iniciantes em programação. Os exercícios podem ser implementados em pseudo-código, Python, C, C++, Java, Pascal ou em qualquer outra linguagem. Os exercícios estão divididos em categorias e procuram obedecer uma ordem de dificuldade crescente. Cada exercício é independente do outro, sendo possível deixar exercícios para trás sem grandes prejuízos.
Envie sugestões sobre novos enunciados e melhorias nos textos dos já existentes. A criação de telas de exemplo com a saída dos programas também é algo que me interessa fazer no futuro.
As respostas para os exercícios também podem ser colocadas na página RespostasListaDeExercícios (apenas membros do ProfessoresPythonGroup possuem acesso à essa página).
