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Diferenças para "ListaDeExercícios"

Diferenças entre as versões de 11 e 12
Revisão 11e 2004-11-20 09:24:23
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Revisão 12e 2004-11-22 00:54:01
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Deleções são marcadas assim. Adições são marcadas assim.
Linha 380: Linha 380:

== Estruturas Unidimensionais Homogêneas ==
== Listas ==
Linha 407: Linha 406:
== Listas ==
Linha 411: Linha 408:
 a. $200 - $299
 a. $300 - $399
 a. $400 - $499
 a. $500 - $599
 a. $600 - $699
 a. $700 - $799
 a. $800 - $899
 a. $900 - $999
a. $1000 em diante

Desafio: Crie ma fórmula para chegar na posição da lista a partir do salário, sem fazer vários ''ifs'' aninhados.
  a. $200 - $299
  a. $300 - $399
  a. $400 - $499
  a. $500 - $599
  a. $600 - $699
  a. $700 - $799
  a. $800 - $899
  a. $900 - $999
 
a. $1000 em diante

 Desafio: Crie ma fórmula para chegar na posição da lista a partir do salário, sem fazer vários ''ifs'' aninhados.
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Neste arquivo, o primeiro campo corresponde ao login do usuário e o segundo ao espaço em disco ocupado pelo seu diretório '''home'''.

A partir deste arquivo, você deve criar um programa que gere um relatório, chamado “relatório.txt”, no seguinte formato:
 Neste arquivo, o primeiro campo corresponde ao login do usuário e o segundo ao espaço em disco ocupado pelo seu diretório '''home'''.

 A partir deste arquivo, você deve criar um programa que gere um relatório, chamado “relatório.txt”, no seguinte formato:
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O arquivo de entrada deve ser lido uma única vez, e os dados armazenados em memória, caso sejam necessários, de forma a agilizar a execução do programa.
A conversão da espaço ocupado em disco, de bytes para megabytes deverá ser feita através de uma função separada, que será chamada pelo programa principal.
O cálculo do percentual de uso também deverá ser feito através de uma função, que será chamada pelo programa principal.
 O arquivo de entrada deve ser lido uma única vez, e os dados armazenados em memória, caso sejam necessários, de forma a agilizar a execução do programa. A conversão da espaço ocupado em disco, de bytes para megabytes deverá ser feita através de uma função separada, que será chamada pelo programa principal. O cálculo do percentual de uso também deverá ser feito através de uma função, que será chamada pelo programa principal.

Lista de Exercícios

Esta é uma lista com sugestões de programas para iniciantes em programação. Os exercícios podem ser implementados em pseudo-código, Python, C, C++, Java, Pascal ou em qualquer outra linguagem. Os exercícios estão divididos em categorias e procuram obedecer uma ordem de dificuldade crescente. Cada exercício é independente do outro, sendo possível deixar exercícios para trás sem grandes prejuízos.

TableOfContents

Estrutura Seqüencial

  1. Faça um Programa que mostre a mensagem "Alo mundo" na tela.
  2. Faça um Programa que peça um número e então mostre a mensagem “O número informado foi [número]“.
  3. Faça um Programa que peça dois números e imprima a soma.
  4. Faça um Programa que peça as 4 notas bimestrais e mostre a média, com uma casa decimal.
  5. Faça um Programa que converta metros para centímetros.
  6. Faça um Programa que peça um número com 5 casas decimais e arredonde para duas.
  7. Faça um Programa que peça o raio de um círculo, calcule e mostre sua área.
  8. Faça um Programa que calcule a área de um quadrado, em seguida mostre o dobro desta área para o usuário.
  9. Faça um Programa para leitura de 3 valores e exibi−los em ordem crescente.

  10. Faça um Programa que pergunte quanto você ganha por hora e o número de horas trabalhadas no mês. Calcule e mostre o total do seu salário no referido mês.
  11. Faça um Programa que peça a temperatura em graus Farenheit, transforme e mostre a temperatura em graus Celsius.
    • C = (5 * (F−32) / 9).

  12. Faça um Programa que peça a temperatura em graus Celsius, transforme e mostre em graus Farenheit.
  13. Faça um Programa que pergunte quanto você ganha por hora e o número de horas trabalhadas no mês. Calcule e mostre o total do seu salário no referido mês, sabendo−se que são descontados 11% para o Imposto de Renda. Sabendo o número de horas trabalhadas por um funcionário em um mês e sabendo−se que o funcionário ganha R$ 3,00 por hora de trabalho e que há um desconto de 8% para o INSS e de 5% para o sindicato, faça um programa que nos dê:

    1. salário bruto.
    2. quanto pagou ao INSS.
    3. quanto pagou ao sindicato.
    4. o salário líquido.
    5. calcule os descontos e o salário líquido, conforme a tabela abaixo:
      + Salário Bruto :   R$
      - IR (11%) :        R$
      - INSS (8%) :       R$
      - Sindicato ( 5%) : R$
      = Salário Liquido : R$

    Obs.: Salário Bruto − Descontos = Salário Líquido.

  14. Faça um Programa que peça 2 números inteiros e um número real. Calcule e mostre:
    1. o produto do dobro do primeiro com metade do segundo .
    2. a soma do triplo do primeiro com o terceiro.
    3. o terceiro elevado ao cubo.
  15. Faça um Programa para leitura de três notas parciais de um aluno. O programa deve calcular a média alcançada por aluno e presentar:
    1. A mensagem "Aprovado", se a média for maior ou igual a 7, com a respectiva média alcançada;
    2. A mensagem "Reprovado", se a média for menor do que 7, com a respectiva média alcançada;
    3. A mensagem "Aprovado com Distinção", se a média for igual a 10.
  16. Faça um Programa para uma loja de tintas. O programa deverá pedir o tamanho em metros quadrados da área a ser pintada. Considere que a cobertura da tinta é de 1 litro para cada 6 metros quadrados e que a tinta é vendida em latas de 18 litros, que custam R$ 80,00 ou em galões de 3,6 litros, que custam R$ 25,00. Informe ao usuário as quantidades de tinta a serem compradas e os respectivos preços em 3 situações:
    1. comprar apenas latas de 18 litros;
    2. comprar apenas galões de 3,6 litros;
    3. misturar latas e galões, de forma que o preço seja o menor.
    Acrescente 10% de folgae sempre arredonde os valores para cima, isto é, latas cheias.

Estrutura de Decisão Simples

  1. Faça um Programa que peça dois números e imprima o maior deles.
  2. Faça um Programa que peça um valor e mostre na tela se o valor é positivo ou negativo.
  3. Faça um Programa que peça um número inteiro e determine se ele é par ou impar.
  4. Faça um Programa que peça um número e informe se o número é inteiro ou decimal.
  5. Faça um Programa que leia 2 números e em seguida pergunte ao usuário qual operação ele deseja realizar. O resultado da operação deve ser acompanhado de uma frase que diga se o número é:
    1. par ou ímpar;
    2. positivo ou negativo;
    3. inteiro ou decimal.
  6. Faça um Programa que verifique se uma letra digitada é vogal ou consoante.
  7. Faça um Programa que peça um número e se este número for par, transforme−o em impar e vice−versa

  8. Faça um Programa que peça para entrar com um ano com 4 dígitos e determine se o mesmo é ou não bissexto.
  9. Faça um Programa que verifique se uma letra digitada é "F" ou "M". Conforme a letra escrever: F − Feminino, M − Masculino, Sexo Inválido.

  10. Faça um Programa que leia 3 números e mostre o maior e o menor deles. Utilizar inteiros entre 0 e 65535 (unsignedint).
  11. Faça um Programa que pergunte em que turno você estuda. Peça para digitar M−matutino ou V−Vespertino ou N− Noturno. Imprima a mensagem Bom Dia!, Boa Tarde! ou Boa Noite! ou Valor Inválido!, conforme o caso.

  12. Faça um Programa que leia um número e exiba o dia correspondente da semana. (1−Domingo, 2− Segunda, etc.), se digitar outro valor deve aparecer valor inválido.

  13. Faça um Programa que tendo como dados de entrada o preço de custo de um produto e um código de origem, emita o preço junto de sua procedência. Caso o código não seja nenhum dos especificados, o produto deve ser classificado como importado. Código de origem: 1 − Sul, 2 − Norte 3 − Leste, 4 − Oeste, 5 ou 6 − nordeste 7 ou 8 Centro−oeste.

  14. Altere o programa que calcula a média do aluno (Exercício 4), e mostre a mensagem de acordo com a média. De 0 a 3 − Reprovado, de 3 a 6.9 – Em Exame, de 7 a 10 − Aprovado

  15. Faça um Programa para efetuar o diagnóstico de um paciente. O programa deverá perguntar:
    1. infecção nos pulmões (0 = ausente, 1 = presente)
    2. temperatura (0 = normal, 1 = anormal)
    3. corisa (0 = ausente, 1 = presente)
    4. espirros (0 = ausente, 1 = presente)
    Se o paciente tiver infecção nos pulmões e temperatura anormal, o diagnóstico é pneumonia. Se o paciente tiver apenas um sintoma, qualquer deles, o diagnóstico é gripe. Se o paciente tiver dois ou mais sintomas, que não seja simultaneamente, infecção nos pulmões.
  16. Faça um Programa que peça os 3 lados de um triângulo. O programa deverá informar se os valores podem ser um triângulo. Indique, caso os lados formem um triângulo, se o mesmo é: equilátero, isósceles ou escaleno.
  17. Faça um Programa que calcule uma equação do 2o. grau, na forma x2+bx+c. O programa deve fazer todas as consistências de dados e informar caso o usuário entre com dados errados. Deve ainda informar se o delta é positivo ou negativo, e os valores de X quando existirem.
  18. Faça um Programa que seja capaz de concluir qual dentre os animais seguintes foi escolhido, através de perguntas e respostas. Animais possíveis: leão, cavalo, homem, macaco, morcego, baleia, avestruz, pingüim, pato, águia, tartaruga, crocodilo e cobra. Exemplo:
    • Utilize (1-SIM / 0-NAO)
      É mamífero? 1
      É quadrúpede? 1
      É carnívoro? 0
      É herbívoro? 1
      Então o animal escolhido foi: cavalo
    Utilize as seguintes classificações:

    Mamíferos >> quadrúpede >> carnívoro >> leão

    Herbívoro >> cavalo

    Bípede >> onívoro >> homem

    Frutífero >> macaco

    Voadores >> morcego

    Aquáticos >> baleia

    Aves >> não voadoras >> tropical >> avestruz

    Polar >> pingüim

    Nadadoras >> pato

    De rapina >> águia

    Répteis >> com casco >> tartaruga

    Carnívoros >> crocodilo

    Sem patas >> cobra

  19. Faça um Programa que peça um número correspondente a um determinado ano e em seguida informe se este ano é ou não bissexto.
  20. Faça um Programa que peça uma data no formato dd/mm/aaaa e determine se a mesma é uma data válida.
  21. Faça um Programa que leia um número inteiro menor que 1000 e imprima a quantidade de centenas, dezenas e unidades do mesmo. Observando os termos no plural a colocação do "e", da vírgula entre outros. Exemplo:
    1. 326 = 3 centenas, 20 dezenas e 6 unidades
    2. 12 = 1 dezena e 2 unidades
    Testar com: 326, 300, 100, 320, 310,305, 301, 101, 311, 111, 25, 20, 10, 21, 11, 1, 7 e 16
  22. Faça um Programa para ler três idades de alunos e seguir as seguintes instruções:
    1. Se a média de idade dos alunos é inferior de 25, apresentar a mensagem "Turma Jovem";
    2. Se a média de idade dos alunos é entre 25 e 40, apresentar a mensagem "Turma Adulta";
    3. Se a média de idade dos alunos é acima de 40 anos, apresentar a mensagem "Turma Idosa".
  23. Faça um Programa para controle de temperatura de um forno que derrete alumínio. O programa deverá perguntar qual temperatura que o alumínio deverá ser trabalhado e operar nas seguintes condições:
    1. Se temperatura for inferior ou igual 500o C enviar uma mensagem para tela "Temperatura Inválida";
    2. Se temperatura for menor do que 700o C enviar uma mensagem para tela "Aquecimento Ligado em 100%";
    3. Se temperatura for menor do que 735o C enviar uma mensagem para tela "Aquecimento Ligado em 50%";
    4. Se temperatura for maior ou igual 735o C enviar uma mensagem para tela "Aquecimento Desligado";
    5. Se temperatura for maior do que 780o C enviar uma mensagem para tela "SUPERAQUECIMENTO";
    6. Os valores digitados devem ser inteiros e inferiores de 1000.
  24. Faça um Programa para aplicar em um carro, responsável pela seleção automática de marchas (o usuários deve digitar a velocidade) nas seguintes condições:
    1. Quando a velocidade estiver menor do que 30 km/h envie para o centro da tela o número 1.
    2. Quando a velocidade estiver 30 km/h e 40 km/h (menor do que 40 km/h) envie para o centro da tela o número 2.
    3. Quando a velocidade estiver entre 40 km/h e 60 km/h (menor do que 60 km/h) envie para o centro da tela o número 3.
    4. Quando a velocidade estiver entre 60 km/h e 80 km/h (menor do que 80 km/h) envie para o centro da tela o número 4.
    5. Quando a velocidade estiver acima de 80 km/h envie para o centro da tela o número 5.
  25. Uma determinada empresa vende uma máquina que possui seis motores. Um de 20 CV, dois de 1 CV, e três de 5 CV, que custam 1500, 300 e 600 reais respectivamente cada motor. Existe a necessidade de saber quantos motores deverão ser comprados de cada modelo e quanto custará esta compra. Para isto elabore um programa que:
    1. Pergunte quantas máquinas serão vendidas;
    2. Calcule e apresente na tela a quantidade de motores que deverão ser comprados de cada modelo;
    3. Calcule e apresente na tela o custo total por máquina e o custo total de todos os motores.
  26. Faça um Programa para um caixa eletrônico. O programa deverá perguntar ao usuário a valor do saque e depois informar quantas notas de cada valor serão fornecidas. As notas disponíveis serão as de 1, 5, 10, 50 e 100 reais. O valor mínimo é de 10 reais e o máximo de 600 reais. O programa não deve se preocupar com a quantidade de notas existentes na máquina.
    1. Exemplo 1: Para sacar a quantia de 256 reais, o programa fornece duas notas de 100, uma nota de 50, uma nota de 5 e uma nota de 1;
    2. Exemplo 2: Para sacar a quantia de 399 reais, o programa fornece três notas de 100, uma nota de 50, quatro notas de 10, uma nota de 5 e quatro notas de 1.

Estrutura de Repetição

  1. Faça um programa que imprima na tela os números de 1 a 20, um abaixo do outro. Depois modifique o programa para que ele mostre os números um ao lado do outro. Dica: use print com uma vírgula no final.

  2. Faça um programa que imprima na tela apenas os números ímpares entre 1 e 50.
  3. Faça um programa que receba dois números inteiros e gere os números inteiros que estão no intervalo compreendido por eles.
  4. O Sr. Manoel Joaquim possui uma grande loja de artigos de R$ 1,99, com cerca de 10 caixas. Para agilizar o cálculo de quanto cada cliente deve pagar ele desenvolveu um tabela que contém o número de itens que o cliente comprou e ao lado o valor da conta. Desta forma a atendente do caixa precisa apenas contar quantos itens o cliente está levando e olhar na tabela de preços. Você foi contratado para desenvolver o programa que monta esta tabela de preços, que conterá os preços de 1 até 50 produtos, conforme o exemplo abaixo:
    • Lojas Quase Dois - Tabela de preços
      1 - R$ 1.99
      2 - R$ 3.98
      ...
      50 - R$ 99.50
  5. O Sr. Manoel Joaquim acaba de adquirir uma panificadora e pretende implantar a metodologia da tabelnha, que já é um sucesso na sua loja de 1,99. Você foi contratado para desenvolver o programa que monta a tabela de preços de pães, de 1 até 50 pães, a partir do preço do pão informado pelo usuário, conforme o exemplo abaixo:
    • Preço do pão: R$ 0.18
      Panificadora Pão de Ontem - Tabela de preços
      1 - R$ 0.18
      2 - R$ 0.36
      ...
      50 - R$ 9.00
  6. Desenvolva um gerador de tabuada, capaz de gerar a tabuada de qualquer número inteiro entre 1 a 10. O usuário deve informar de qual numero ele deseja ver a tabuada. A saída deve ser conforme o exemplo abaixo:
    • Tabuada de 5:
      5 x 1 = 5
      5 x 2 = 10
      ...
      5 x 10 = 50
  7. A série de Fibonacci é formada pela seqüência 0,1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,... Faça um programa que gere a série até que o valor seja maior que 500.
  8. O Sr. Manoel Joaquim expandiu seus negócios para além dos negócios de 1,99 e agora possui uma loja de conveniências. Faça um programa que implemente uma caixa registradora rudimentar. O programa deverá receber um número desconhecido de valores referentes aos preços das mercadorias. Um valor zero deve ser informado pelo operador para indicar o final da compra. O programa deve então mostrar o total da compra e perguntar o valor em dinheiro que o cliente forneceu, para então calcular e mostrar o valor do troco. Após esta operação, o programa deverá voltar ao ponto inicial, para registrar a próxima compra. A saída deve ser conforme o exemplo abaixo:
    • Lojas Tabajara 
      Produto 1: R$ 2.20
      Produto 2: R$ 5.80
      Produto 3: R$ 0
      Total: R$ 9.00
      Dinheiro: R$ 20.00
      Troco: R$ 11.00
      ...
  9. Faça um programa que calcule o fatorial de um número inteiro fornecido pelo usuário. Ex.: 5!=5.4.3.2.1=120. A saída deve ser conforme o exemplo abaixo:
    • Fatorial de: 5
      5! =  5 . 4 . 3 . 2 . 1 = 120
  10. Faça um programa que leia 5 números e informe o maior número.
  11. Faça um programa que leia 5 números e informe a soma é a média dos números.
  12. O Departamento Estadual de Meteorologia lhe contratou para desenvolver um programa que leia as um conjunto indeterminado de temperaturas, e informe ao final a menor e a maior temperaturas informadas, bem como a média das temperaturas.
  13. Os números primos possuem várias aplicações dentro da Computação, por exemplo na Criptografia. Um número primo é aquele que é divisível apenas por um e por ele mesmo. Faça um programa que peça um número inteiro e determine se ele é ou não um número primo.
  14. Encontrar números primos é uma tarefa difícil. Faça um programa que gera uma lista dos números primos existentes entre 1 e um número inteiro informado pelo usuário.
  15. Desenvolva um programa que faça a tabuada de um número qualquer inteiro que será digitado pelo usuário, mas a tabuada não deve necessariamente iniciar em 1 e terminar em 10, o valor inicial e final devem ser informados também pelo usuário, conforme exemplo abaixo:
    • Montar a tabuada de: 5
      Começar por: 4
      Terminar em: 7
      
      Vou montar a tabuada de 5 começando em 4 e terminando em 7:
      5 x 4 = 20
      5 x 5 = 25
      5 x 6 = 30
      5 x 7 = 35
    Obs: Você deve verificar se o usuário não digitou o final menor que o inicial.
  16. Um funcionário de uma empresa recebe aumento salarial anualmente: Sabe-se que:
    1. Esse funcionário foi contratado em 1995, com salário inicial de R$ 1.000,00;
    2. Em 1996 recebeu aumento de 1,5% sobre seu salário inicial;
    3. A partir de 1997 (inclusive), os aumentos salariais sempre correspondem ao dobro do percentual do ano anterior. Faça um programa que determine o salário atual desse funcionário. Após concluir isto, altere o programa permitindo que o usuário digite o salário inicial do funcionário.
  17. Faça um programa que leia dez conjuntos de dois valores, o primeiro representando o número do aluno e o segundo representando a sua altura em centímetros. Encontre o aluno mais alto e o mais baixo. Mostre o número do aluno mais alto e o número do aluno mais baixo, junto com suas alturas.
  18. Foi feita uma estatística em cinco cidades brasileiras para coletar dados sobre acidentes de trânsito. Foram obtidos os seguintes dados:
    1. Código da cidade;
    2. Número de veículos de passeio (em 1999);
    3. Número de acidentes de trânsito com vítimas (em 1999).
    Deseja-se saber:
    1. Qual o maior e menor índice de acidentes de transito e a que cidade pertence;
    2. Qual a média de veículos nas cinco cidades juntas;
    3. Qual a média de acidentes de trânsito nas cidades com menos de 2.000 veículos de passeio.
  19. Faça um programa que receba o valor de uma dívida e mostre uma tabela com os seguintes dados: valor da dívida, valor dos juros, quantidade de parcelas e valor da parcela. Os juros e a quantidade de parcelas seguem a tabela abaixo:
    • Quantidade de Parcelas  % de Juros sobre o valor inicial da dívida
      1       0
      3       10
      6       15
      9       20
      12      25
    Exemplo de saída do programa:
    • Valor da Dívida Valor dos Juros Quantidade de Parcelas  Valor da Parcela
      R$ 1.000,00     0               1                       R$  1.000,00
      R$ 1.100,00     100             3                       R$    366,00
      R$ 1.150,00     150             6                       R$    191,67
  20. Faça um programa que leia uma quantidade indeterminada de números positivos e conte quantos deles estão nos seguintes intervalos: [0-25], [26-50], [51-75] e [76-100]. A entrada de dados deverá terminar quando for lido um número negativo. O cardápio de uma lanchonete é o seguinte:
    • Especificação   Código  Preço
      Cachorro Quente 100     R$ 1,20
      Bauru Simples   101     R$ 1,30
      Bauru com ovo   102     R$ 1,50
      Hambúrguer      103     R$ 1,20
      Cheeseburguer   104     R$ 1,30
      Refrigerante    105     R$ 1,00
  21. Faça um programa que leia o código dos itens pedidos e as quantidades desejadas. Calcule e mostre o valor a ser pago por item (preço * quantidade) e o total geral do pedido. Considere que o cliente deve informar quando o pedido deve ser encerrado.
  22. Em uma eleição presidencial existem quatro candidatos. Os votos são informados por meio de código. Os códigos utilizados são:
    • 1 , 2, 3, 4  - Votos para os respectivos candidatos 
      (você deve montar a tabela ex: 1 – Jose/ 2- João/etc)
      5 – Voto Nulo
      6 – Voto em Branco
    Faça um programa que calcule e mostre:
    1. O total de votos para cada candidato;
    2. O total de votos nulos;
    3. O total de votos em branco;
    4. A percentagem de votos nulos sobre o total de votos;
    5. A percentagem de votos em branco sobre o total de votos.
    Para finalizar o conjunto de votos tem-se o valor zero.
  23. Desenvolver um programa para verificar a nota do aluno em uma prova com 10 questões, o programa deve perguntar ao aluno a resposta de cada questão e ao final comparar com o gabarito da prova e assim calcular o total de acertos e a nota (atribuir 1 ponto por resposta certa). Após cada aluno utilizar o sistema deve ser feita uma pergunta se outro aluno vai utilizar o sistema. Após todos os alunos terem respondido informar:
    1. Maior e Menor Acerto;
    2. Total de Alunos que utilizaram o sistema;
    3. A Média das Notas da Turma.
      Gabarito da Prova:
      
      01 – A
      02 – B
      03 – C
      04 – D
      05 – E
      06 – E
      07 – D
      08 – C
      09 – B
      10 – A
    Após concluir isto você poderia incrementar o programa permitindo que o professor digite o gabarito da prova antes dos alunos usarem o programa.

Listas

  1. Faça um Programa que leia um vetor de 5 números inteiros e mostre−os.

  2. Faça um Programa que leia um vetor de 10 números reais e mostre−os na ordem inversa.

  3. Faça um Programa que leia 4 notas, mostre as notas e a média na tela.
  4. Faça um Programa que leia um vetor de 10 caracteres, e diga quantas consoantes foram lidas. Imprima as consoantes.
  5. Faça um Programa que leia 20 números inteiros e armazene−os num vetor. Armazene os números pares no vetor PAR e os números IMPARES no vetor impar. Imprima os três vetores.

  6. Faça um Programa que peça as quatro notas de 10 alunos, calcule e armazene num vetor a média de cada aluno, imprima o número de alunos com média maior ou igual a 7.0.
  7. Faça um Programa que leia um vetor de 5 números inteiros, mostre a soma, a multiplicação e os números.
  8. Faça um Programa que peça a idade e a altura de 5 pessoas, armazene cada informação no seu respectivo vetor. Imprima a idade e a altura na ordem inversa a ordem lida.
  9. Faça um Programa que leia um vetor A com 10 números inteiros, calcule e mostre a soma dos quadrados dos elementos do vetor.
  10. Faça um Programa que leia dois vetores com 10 elementos cada. Gere um terceiro vetor de 20 elementos, cujos valores deverão ser compostos pelos elementos intercalados dos dois outros vetores.
  11. Altere o programa anterior, intercalando 3 vetores de 10 elementos cada.
  12. Foram anotadas as idades e alturas de 30 alunos. Faça um Programa que determine quantos alunos com mais de 13 anos possuem altura inferior à média de altura desses alunos.
  13. Utilize uma lista para resolver o problema a seguir. Uma empresa paga seus vendedores com base em comissões. O vendedor recebe $200 por semana mais 9 por cento de suas vendas brutas daquela semana. Por exemplo, um vendedor que teve vendas brutas de $3000 em uma semana recebe $200 mais 9 por cento de $3000, ou seja, um total de $470. Escreva um programa (usando um array de contadores) que determine quantos vendedores receberam salários nos seguintes intervalos de valores:
    1. $200 - $299
    2. $300 - $399
    3. $400 - $499
    4. $500 - $599
    5. $600 - $699
    6. $700 - $799
    7. $800 - $899
    8. $900 - $999
    9. $1000 em diante

    Desafio: Crie ma fórmula para chegar na posição da lista a partir do salário, sem fazer vários ifs aninhados.

  14. A ACME Inc., uma organização com mais de 1500 funcionários, está tendo problemas de espaço em disco no seu servidor de arquivos. Para tentar resolver este problema, o Administrador de Rede precisa saber qual o espaço ocupado pelos usuários, e identificar os usuários com maior espaço ocupado. Através de um programa baixado da Internet, ele conseguiu gerar o seguinte arquivo, chamado “usuarios.txt“:

alexandre       456123789
anderson        1245698456
antonio         123456456
carlos          91257581
cesar           987458
rosemary        789456125
  • Neste arquivo, o primeiro campo corresponde ao login do usuário e o segundo ao espaço em disco ocupado pelo seu diretório home. A partir deste arquivo, você deve criar um programa que gere um relatório, chamado “relatório.txt”, no seguinte formato:

ACME Inc.               Uso do espaço em disco pelos usuários
------------------------------------------------------------------------
Nr.  Usuário        Espaço utilizado     % do uso

1    alexandre       434,99 MB            16,85%
2    anderson       1187,99 MB            46,02%
3    antonio         117,73 MB             4,56%
4    carlos           87,03 MB             3,37%
5    cesar             0,94 MB             0,04%
6    rosemary        752,88 MB            29,16%

Espaço total ocupado: 2581,57 MB
Espaço médio ocupado: 430,26 MB
  • O arquivo de entrada deve ser lido uma única vez, e os dados armazenados em memória, caso sejam necessários, de forma a agilizar a execução do programa. A conversão da espaço ocupado em disco, de bytes para megabytes deverá ser feita através de uma função separada, que será chamada pelo programa principal. O cálculo do percentual de uso também deverá ser feito através de uma função, que será chamada pelo programa principal.


Envie sugestões sobre novos enunciados e melhorias nos textos dos já existentes. A criação de telas de exemplo com a saída dos programas também é algo que me interessa fazer no futuro.


As respostas para os exercícios também podem ser colocadas na página RespostasListaDeExercícios (apenas membros do ProfessoresPythonGroup possuem acesso à essa página.


MarcoAndréLopesMendesBR RodrigoCurvêllo