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Diferenças para "EstruturaSequencial"

Diferenças entre as versões de 2 e 7 (5 versões de distância)
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Editor: MarcoAndreLopesMendes
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Editor: MarcoAndreLopesMendes
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Deleções são marcadas assim. Adições são marcadas assim.
Linha 2: Linha 2:
 1. EstruturaSeqüêncial
 1. EstruturaDeDecisão
 1. EstruturaDeRepetição
 1. ExercíciosComListas
Linha 3: Linha 7:
== Estrutura de Decisão == ----
Linha 5: Linha 9:
 1. Faça um Programa que peça dois números e imprima o maior deles.  1. Faça um Programa que mostre a mensagem "Alo mundo" na tela.
Linha 7: Linha 11:
 1. Faça um Programa que peça um valor e mostre na tela se o valor é positivo ou negativo.  1. Faça um Programa que peça um número e então mostre a mensagem ''O número informado foi [número]''.
Linha 9: Linha 13:
 1. Faça um Programa que peça um número inteiro e determine se ele é par ou impar.  1. Faça um Programa que peça dois números e imprima a soma.
Linha 11: Linha 15:
 1. Faça um Programa que peça um número e informe se o número é inteiro ou decimal.  1. Faça um Programa que peça as 4 notas bimestrais e mostre a média, com uma casa decimal.
Linha 13: Linha 17:
 1. Faça um Programa que leia 2 números e em seguida pergunte ao usuário qual operação ele deseja realizar. O resultado da operação deve ser acompanhado de uma frase que diga se o número é:
  a. par ou ímpar;
  a. positivo ou negativo;
  a. inteiro ou decimal.		  1. Faça um Programa que converta metros para centímetros.
Linha 18: Linha 19:
 1. Faça um Programa que verifique se uma letra digitada é vogal ou consoante.  1. Faça um Programa que peça um número com 5 casas decimais e arredonde para duas.
Linha 20: Linha 21:
 1. Faça um Programa que peça um número e se este número for par, transforme−o em impar e vice−versa  1. Faça um Programa que peça o raio de um círculo, calcule e mostre sua área.
Linha 22: Linha 23:
 1. Faça um Programa que peça para entrar com um ano com 4 dígitos e determine se o mesmo é ou não bissexto.  1. Faça um Programa que calcule a área de um quadrado, em seguida mostre o dobro desta área para o usuário.
Linha 24: Linha 25:
 1. Faça um Programa que verifique se uma letra digitada é "F" ou "M". Conforme a letra escrever: F − Feminino, M − Masculino, Sexo Inválido.   1. Faça um Programa que pergunte quanto você ganha por hora e o número de horas trabalhadas no mês. Calcule e mostre o total do seu salário no referido mês.
Linha 26: Linha 27:
 1. Faça um Programa que leia 3 números e mostre o maior e o menor deles. Utilizar inteiros entre 0 e 65535 (unsignedint).  1. Faça um Programa que peça a temperatura em graus Farenheit, transforme e mostre a temperatura em graus Celsius.
    C = (5 * (F-32) / 9).
Linha 28: Linha 30:
 1. Faça um Programa que pergunte em que turno você estuda. Peça para digitar M−matutino ou V−Vespertino ou N− Noturno. Imprima a mensagem Bom Dia!, Boa Tarde! ou Boa Noite! ou Valor Inválido!, conforme o caso.  1. Faça um Programa que peça a temperatura em graus Celsius, transforme e mostre em graus Farenheit.
Linha 30: Linha 32:
 1. Faça um Programa que leia um número e exiba o dia correspondente da semana. (1−Domingo, 2− Segunda, etc.), se digitar outro valor deve aparecer valor inválido.  1. Faça um Programa que pergunte quanto você ganha por hora e o número de horas trabalhadas no mês. Calcule e mostre o total do seu salário no referido mês, sabendo-se que são descontados 11% para o Imposto de Renda. Sabendo o número de horas trabalhadas por um funcionário em um mês e sabendo-se que o funcionário ganha R$ 3,00 por hora de trabalho e que há um desconto de 8% para o INSS e de 5% para o sindicato, faça um programa que nos dê:
  a. salário bruto.
  a. quanto pagou ao INSS.
  a. quanto pagou ao sindicato.
  a. o salário líquido.
  a. calcule os descontos e o salário líquido, conforme a tabela abaixo:
  {{{
+ Salário Bruto : R$
- IR (11%) : R$
- INSS (8%) : R$
- Sindicato ( 5%) : R$
= Salário Liquido : R$
  }}}
  Obs.: Salário Bruto - Descontos = Salário Líquido.
Linha 32: Linha 47:
 1. Faça um Programa que tendo como dados de entrada o preço de custo de um produto e um código de origem, emita o preço junto de sua procedência. Caso o código não seja nenhum dos especificados, o produto deve ser classificado como importado. Código de origem: 1 − Sul, 2 − Norte 3 − Leste, 4 − Oeste, 5 ou 6 − nordeste 7 ou 8 Centro−oeste.  1. Faça um Programa que peça 2 números inteiros e um número real. Calcule e mostre:
  a. o produto do dobro do primeiro com metade do segundo .
  a. a soma do triplo do primeiro com o terceiro.
  a. o terceiro elevado ao cubo.
Linha 34: Linha 52:
 1. Altere o programa que calcula a média do aluno (Exercício 4), e mostre a mensagem de acordo com a média. De 0 a 3 − Reprovado, de 3 a 6.9 – Em Exame, de 7 a 10 − Aprovado  1. Faça um Programa para uma loja de tintas. O programa deverá pedir o tamanho em metros quadrados da área a ser pintada. Considere que a cobertura da tinta é de 1 litro para cada 6 metros quadrados e que a tinta é vendida em latas de 18 litros, que custam R$ 80,00 ou em galões de 3,6 litros, que custam R$ 25,00.
  Informe ao usuário as quantidades de tinta a serem compradas e os respectivos preços em 3 situações:
  a. comprar apenas latas de 18 litros;
  a. comprar apenas galões de 3,6 litros;
  a. misturar latas e galões, de forma que o preço seja o menor.
 
  Acrescente 10% de folga e sempre arredonde os valores para cima, isto é, latas cheias.
Linha 36: Linha 60:
 1. Faça um Programa para efetuar o diagnóstico de um paciente. O programa deverá perguntar:
  a. infecção nos pulmões (0 = ausente, 1 = presente)
  a. temperatura (0 = normal, 1 = anormal)
  a. corisa (0 = ausente, 1 = presente)
  a. espirros (0 = ausente, 1 = presente)
  Se o paciente tiver infecção nos pulmões e temperatura anormal, o diagnóstico é pneumonia.
  Se o paciente tiver apenas um sintoma, qualquer deles, o diagnóstico é gripe. Se o paciente tiver dois ou mais sintomas, que não seja simultaneamente, infecção nos pulmões.

 1. Faça um Programa que peça os 3 lados de um triângulo. O programa deverá informar se os valores podem ser um triângulo. Indique, caso os lados formem um triângulo, se o mesmo é: equilátero, isósceles ou escaleno.

 1. Faça um Programa que calcule uma equação do 2o. grau, na forma x2+bx+c. O programa deve fazer todas as consistências de dados e informar caso o usuário entre com dados errados. Deve ainda informar se o delta é positivo ou negativo, e os valores de X quando existirem.

 1. Faça um Programa que seja capaz de concluir qual dentre os animais seguintes foi escolhido, através de perguntas e respostas. Animais possíveis: leão, cavalo, homem, macaco, morcego, baleia, avestruz, pingüim, pato, águia, tartaruga, crocodilo e cobra.
  Exemplo:
  {{{
  Utilize (1-SIM / 0-NAO)
  É mamífero? 1
  É quadrúpede? 1
  É carnívoro? 0
  É herbívoro? 1
  Então o animal escolhido foi: cavalo
  }}}
 Utilize as seguintes classificações:

 Mamíferos >> quadrúpede >> carnívoro >> leão

 Herbívoro >> cavalo

 Bípede >> onívoro >> homem

 Frutífero >> macaco

 Voadores >> morcego

 Aquáticos >> baleia

 Aves >> não voadoras >> tropical >> avestruz

 Polar >> pingüim

 Nadadoras >> pato

 De rapina >> águia

 Répteis >> com casco >> tartaruga

 Carnívoros >> crocodilo

 Sem patas >> cobra
 
 1. Faça um Programa que peça um número correspondente a um determinado ano e em seguida informe se este ano é ou não bissexto.

 1. Faça um Programa que peça uma data no formato dd/mm/aaaa e determine se a mesma é uma data válida.

 1. Faça um Programa que leia um número inteiro menor que 1000 e imprima a quantidade de centenas, dezenas e unidades do mesmo.
 Observando os termos no plural a colocação do "e", da vírgula entre outros.
 
 Exemplo:
  a. 326 = 3 centenas, 20 dezenas e 6 unidades
  a. 12 = 1 dezena e 2 unidades

 Testar com: 326, 300, 100, 320, 310,305, 301, 101, 311, 111, 25, 20, 10, 21, 11, 1, 7 e 16

 1. Faça um Programa para ler três idades de alunos e seguir as seguintes instruções:
  a. Se a média de idade dos alunos é inferior de 25, apresentar a mensagem "Turma Jovem";
  a. Se a média de idade dos alunos é entre 25 e 40, apresentar a mensagem "Turma Adulta";
  a. Se a média de idade dos alunos é acima de 40 anos, apresentar a mensagem "Turma Idosa".

 1. Faça um Programa para controle de temperatura de um forno que derrete alumínio. O programa deverá perguntar qual temperatura que o alumínio deverá ser trabalhado e operar nas seguintes condições:
  a. Se temperatura for inferior ou igual 500o C enviar uma mensagem para tela "Temperatura Inválida";
  a. Se temperatura for menor do que 700o C enviar uma mensagem para tela "Aquecimento Ligado em 100%";
  a. Se temperatura for menor do que 735o C enviar uma mensagem para tela "Aquecimento Ligado em 50%";
  a. Se temperatura for maior ou igual 735o C enviar uma mensagem para tela "Aquecimento Desligado";
  a. Se temperatura for maior do que 780o C enviar uma mensagem para tela "SUPERAQUECIMENTO";
  a. Os valores digitados devem ser inteiros e inferiores de 1000.

 1. Faça um Programa para aplicar em um carro, responsável pela seleção automática de marchas (o usuários deve digitar a velocidade) nas seguintes condições:
  a. Quando a velocidade estiver menor do que 30 km/h envie para o centro da tela o número 1.
  a. Quando a velocidade estiver 30 km/h e 40 km/h (menor do que 40 km/h) envie para o centro da tela o número 2.
  a. Quando a velocidade estiver entre 40 km/h e 60 km/h (menor do que 60 km/h) envie para o centro da tela o número 3.
  a. Quando a velocidade estiver entre 60 km/h e 80 km/h (menor do que 80 km/h) envie para o centro da tela o número 4.
  a. Quando a velocidade estiver acima de 80 km/h envie para o centro da tela o número 5.

 1. Uma determinada empresa vende uma máquina que possui seis motores. Um de 20 CV, dois de 1 CV, e três de 5 CV, que custam 1500, 300 e 600 reais respectivamente cada motor. Existe a necessidade de saber quantos motores deverão ser comprados de cada modelo e quanto custará esta compra. Para isto elabore um programa que:
  a. Pergunte quantas máquinas serão vendidas;
  a. Calcule e apresente na tela a quantidade de motores que deverão ser comprados de cada modelo;
  a. Calcule e apresente na tela o custo total por máquina e o custo total de todos os motores.

 1. Faça um Programa para um caixa eletrônico. O programa deverá perguntar ao usuário a valor do saque e depois informar quantas notas de cada valor serão fornecidas. As notas disponíveis serão as de 1, 5, 10, 50 e 100 reais. O valor mínimo é de 10 reais e o máximo de 600 reais. O programa não deve se preocupar com a quantidade de notas existentes na máquina.
   a. Exemplo 1: Para sacar a quantia de 256 reais, o programa fornece duas notas de 100, uma nota de 50, uma nota de 5 e uma nota de 1;
   a. Exemplo 2: Para sacar a quantia de 399 reais, o programa fornece três notas de 100, uma nota de 50, quatro notas de 10, uma nota de 5 e quatro notas de 1.		 ----
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ListaDeExercicios

  1. EstruturaSeqüêncial

  2. EstruturaDeDecisão

  3. EstruturaDeRepetição

  4. ExercíciosComListas

  1. Faça um Programa que mostre a mensagem "Alo mundo" na tela.

  2. Faça um Programa que peça um número e então mostre a mensagem O número informado foi [número].

  3. Faça um Programa que peça dois números e imprima a soma.
  4. Faça um Programa que peça as 4 notas bimestrais e mostre a média, com uma casa decimal.
  5. Faça um Programa que converta metros para centímetros.
  6. Faça um Programa que peça um número com 5 casas decimais e arredonde para duas.
  7. Faça um Programa que peça o raio de um círculo, calcule e mostre sua área.
  8. Faça um Programa que calcule a área de um quadrado, em seguida mostre o dobro desta área para o usuário.
    1. Faça um Programa que pergunte quanto você ganha por hora e o número de horas trabalhadas no mês. Calcule e mostre o total do seu salário no referido mês.
  9. Faça um Programa que peça a temperatura em graus Farenheit, transforme e mostre a temperatura em graus Celsius.
    • C = (5 * (F-32) / 9).
  10. Faça um Programa que peça a temperatura em graus Celsius, transforme e mostre em graus Farenheit.
  11. Faça um Programa que pergunte quanto você ganha por hora e o número de horas trabalhadas no mês. Calcule e mostre o total do seu salário no referido mês, sabendo-se que são descontados 11% para o Imposto de Renda. Sabendo o número de horas trabalhadas por um funcionário em um mês e sabendo-se que o funcionário ganha R$ 3,00 por hora de trabalho e que há um desconto de 8% para o INSS e de 5% para o sindicato, faça um programa que nos dê:
    1. salário bruto.
    2. quanto pagou ao INSS.
    3. quanto pagou ao sindicato.
    4. o salário líquido.
    5. calcule os descontos e o salário líquido, conforme a tabela abaixo: 
      + Salário Bruto : R$
- IR (11%) : R$
- INSS (8%) : R$
- Sindicato ( 5%) : R$
= Salário Liquido : R$
      Obs.: Salário Bruto - Descontos = Salário Líquido.
  12. Faça um Programa que peça 2 números inteiros e um número real. Calcule e mostre:
    1. o produto do dobro do primeiro com metade do segundo .
    2. a soma do triplo do primeiro com o terceiro.
    3. o terceiro elevado ao cubo.
  13. Faça um Programa para uma loja de tintas. O programa deverá pedir o tamanho em metros quadrados da área a ser pintada. Considere que a cobertura da tinta é de 1 litro para cada 6 metros quadrados e que a tinta é vendida em latas de 18 litros, que custam R$ 80,00 ou em galões de 3,6 litros, que custam R$ 25,00.
    • Informe ao usuário as quantidades de tinta a serem compradas e os respectivos preços em 3 situações:
    • comprar apenas latas de 18 litros;
    • comprar apenas galões de 3,6 litros;
    • misturar latas e galões, de forma que o preço seja o menor. Acrescente 10% de folga e sempre arredonde os valores para cima, isto é, latas cheias.

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