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Diferenças para "EstruturaDeDecisao"

Diferenças entre as versões de 23 e 24
Revisão 23e 2006-03-07 18:28:14
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Revisão 24e 2006-03-30 23:09:40
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Deleções são marcadas assim. Adições são marcadas assim.
Linha 146: Linha 146:
 1. Faça um Programa para efetuar o diagnóstico de um paciente. O programa deverá perguntar:
  a. infecção nos pulmões (0 = ausente, 1 = presente)
  a. temperatura (0 = normal, 1 = anormal)
  a. corisa (0 = ausente, 1 = presente)
  a. espirros (0 = ausente, 1 = presente)
  Se o paciente tiver infecção nos pulmões e temperatura anormal, o diagnóstico é pneumonia.
  Se o paciente tiver apenas um sintoma, qualquer deles, o diagnóstico é gripe. Se o paciente tiver dois ou mais sintomas, que não seja simultaneamente, infecção nos pulmões.

 1. Faça um Programa que seja capaz de concluir qual dentre os animais seguintes foi escolhido, através de perguntas e respostas. Animais possíveis: leão, cavalo, homem, macaco, morcego, baleia, avestruz, pingüim, pato, águia, tartaruga, crocodilo e cobra.
  Exemplo:
  {{{
  Utilize (1-SIM / 0-NAO)
  É mamífero? 1
  É quadrúpede? 1
  É carnívoro? 0
  É herbívoro? 1
  Então o animal escolhido foi: cavalo
  }}}
  Utilize as seguintes classificações:

  {{{
 Mamíferos >> quadrúpede >> carnívoro >> leão
                              herbívoro >> cavalo
                              bípede >> onívoro >> homem
                              frutífero >> macaco
                              voadores >> morcego
                              aquáticos >> baleia
 Aves >> não voadoras >> tropical >> avestruz
                              polar >> pingüim
                              nadadoras >> pato
              de rapina >> águia
 Répteis >> com casco >> tartaruga
              carnívoros >> crocodilo
              sem patas >> cobra
  }}}

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  1. Faça um Programa que peça dois números e imprima o maior deles.
  2. Faça um Programa que peça um valor e mostre na tela se o valor é positivo ou negativo.
  3. Faça um Programa que verifique se uma letra digitada é "F" ou "M". Conforme a letra escrever: F - Feminino, M - Masculino, Sexo Inválido.
  4. Faça um Programa que peça para entrar com um ano com 4 dígitos e determine se o mesmo é ou não bissexto.
  5. Faça um Programa que verifique se uma letra digitada é vogal ou consoante.
  6. Faça um Programa que peça um número e se este número for par, transforme-o em impar e vice-versa
  7. Faça um Programa que leia três números e mostre-os em ordem decrescente.
  8. Faça um programa para a leitura de duas notas parciais de um aluno. O programa deve calcular a média alcançada por aluno e apresentar:
    • A mensagem "Aprovado", se a média alcançada for maior ou igual a sete;
    • A mensagem "Reprovado", se a média for menor do que sete;
    • A mensagem "Aprovado com Distinção", se a média for igual a dez.
  9. Faça um Programa que leia três números e mostre o maior deles.
  10. Faça um Programa que leia três números e mostre o maior e o menor deles.
  11. Faça um programa que pergunte o preço de três produtos e informe qual produto você deve comprar, sabendo que a decisão é sempre pelo mais barato.
  12. Faça um Programa que pergunte em que turno você estuda. Peça para digitar M-matutino ou V-Vespertino ou N- Noturno. Imprima a mensagem "Bom Dia!", "Boa Tarde!" ou "Boa Noite!" ou "Valor Inválido!", conforme o caso.
  13. As Organizações Tabajara resolveram dar um aumento de salário aos seus colaboradores e lhe contraram para desenvolver o programa que calculará os reajustes.
    • Faça um programa que recebe o salário de um colaborador e o reajuste segundo o seguinte critério, baseado no salário atual:
    • salários até R$ 280,00 (incluindo) : aumento de 20%
    • salários entre R$ 280,00 e R$ 700,00 : aumento de 15%
    • salários entre R$ 700,00 e R$ 1500,00 : aumento de 10%
    • salários de R$ 1500,00 em diante : aumento de 5% Após o aumento ser realizado, informe na tela:
    • o salário antes do reajuste;
    • o percentual de aumento aplicado;
    • o valor do aumento;
    • o novo salário, após o aumento.
  14. Faça um programa para o cálculo de uma folha de pagamento, sabendo que os descontos são do Imposto de Renda, que depende do salário bruto (conforme tabela abaixo) e 3% para o Sindicato e que o FGTS corresponde a 11% do Salário Bruto, mas não é descontado (é a empresa que deposita). O Salário Líquido corresponde ao Salário Bruto menos os descontos. O programa deverá pedir ao usuário o valor da sua hora e a quantidade de horas trabalhadas no mês.
    • Desconto do IR:
    • Salário Bruto até 900 (inclusive) - isento
    • Salário Bruto até 1500 (inclusive) - desconto de 5%
    • Salário Bruto até 2500 (inclusive) - desconto de 10%
    • Salário Bruto acima de 2500 - desconto de 20% Imprima na tela as informações, dispostas conforme o exemplo abaixo. No exemplo o valor da hora é 5 e a quantidade de hora é 220.
              Salário Bruto: (5 * 220)        : R$ 1100,00
              (-) IR (5%)                     : R$   55,00  
              (-) INSS ( 10%)                 : R$  110,00
              FGTS (11%)                      : R$  121,00
              Total de descontos              : R$  165,00
              Salário Liquido                 : R$  935,00
  15. Faça um Programa que leia um número e exiba o dia correspondente da semana. (1-Domingo, 2- Segunda, etc.), se digitar outro valor deve aparecer valor inválido.
  16. Faça um Programa que tendo como dados de entrada o preço de custo de um produto e um código de origem, emita o preço junto de sua procedência. Caso o código não seja nenhum dos especificados, o produto deve ser classificado como importado. Código de origem: 1 - Sul, 2 - Norte 3 - Leste, 4 - Oeste, 5 ou 6 - nordeste 7 ou 8 Centro-oeste.
  17. Altere o programa que calcula a média do aluno, e mostre a mensagem de acordo com a média. De 0 a 3 - Reprovado, de 3 a 6.9 - Em Exame, de 7 a 10 - Aprovado
  18. Faça um programa que lê as duas notas parciais obtidas por um aluno numa disciplina ao longo de um semestre, e calcule a sua média. A atribuição de conceitos obedece à tabela abaixo:
    •   Média de Aproveitamento  Conceito
        Entre 9.0 e 10.0        A
        Entre 7.5 e 9.0         B
        Entre 6.0 e 7.5         C
        Entre 4.0 e 6.0         D
        Entre 4.0 e zero        E
      O algoritmo deve mostrar na tela as notas, a média, o conceito correspondente e a mensagem “APROVADO” se o conceito for A, B ou C ou “REPROVADO” se o conceito for D ou E.
  19. Faça um Programa que peça os 3 lados de um triângulo. O programa deverá informar se os valores podem ser um triângulo. Indique, caso os lados formem um triângulo, se o mesmo é: equilátero, isósceles ou escaleno.
    • Dicas:
    • Três lados formam um triângulo quando a soma de quaisquer dois lados for maior que o terceiro;
    • Triângulo Equilátero: três lados iguais;
    • Triângulo Isósceles: quaisquer dois lados iguais;
    • Triângulo Escaleno: três lados diferentes;
  20. Faça um programa que calcule as raízes de uma equação do segundo grau, na forma ax2 + bx + c. O programa deverá pedir os valores de a, b e c e fazer as consistências, informando ao usuário nas seguintes situações:
    1. Se o usuário informar o valor de A igual a zero, a equação não é do segundo grau e o programa não deve fazer pedir os demais valores, sendo encerrado;
    2. Se o delta calculado for negativo, a equação não possui raizes reais. Informe ao usuário e encerre o programa;
    3. Se o delta calculado for igual a zero a equação possui apenas uma raiz real; informe-a ao usuário;
    4. Se o delta for positivo, a equação possui duas raiz reais; informe-as ao usuário;
  21. Faça um Programa que peça um número correspondente a um determinado ano e em seguida informe se este ano é ou não bissexto.
  22. Faça um Programa que peça uma data no formato dd/mm/aaaa e determine se a mesma é uma data válida.
  23. Faça um Programa que leia um número inteiro menor que 1000 e imprima a quantidade de centenas, dezenas e unidades do mesmo.
    • Observando os termos no plural a colocação do "e", da vírgula entre outros. Exemplo:
    • 326 = 3 centenas, 2 dezenas e 6 unidades
    • 12 = 1 dezena e 2 unidades Testar com: 326, 300, 100, 320, 310,305, 301, 101, 311, 111, 25, 20, 10, 21, 11, 1, 7 e 16
  24. Faça um Programa para ler três idades de alunos e seguir as seguintes instruções:
    1. Se a média de idade dos alunos é inferior de 25, apresentar a mensagem "Turma Jovem";
    2. Se a média de idade dos alunos é entre 25 e 40, apresentar a mensagem "Turma Adulta";
    3. Se a média de idade dos alunos é acima de 40 anos, apresentar a mensagem "Turma Idosa".
  25. Faça um Programa para leitura de três notas parciais de um aluno. O programa deve calcular a média alcançada por aluno e presentar:
    1. A mensagem "Aprovado", se a média for maior ou igual a 7, com a respectiva média alcançada;
    2. A mensagem "Reprovado", se a média for menor do que 7, com a respectiva média alcançada;
    3. A mensagem "Aprovado com Distinção", se a média for igual a 10.
  26. Faça um Programa para um caixa eletrônico. O programa deverá perguntar ao usuário a valor do saque e depois informar quantas notas de cada valor serão fornecidas. As notas disponíveis serão as de 1, 5, 10, 50 e 100 reais. O valor mínimo é de 10 reais e o máximo de 600 reais. O programa não deve se preocupar com a quantidade de notas existentes na máquina.
    1. Exemplo 1: Para sacar a quantia de 256 reais, o programa fornece duas notas de 100, uma nota de 50, uma nota de 5 e uma nota de 1;
    2. Exemplo 2: Para sacar a quantia de 399 reais, o programa fornece três notas de 100, uma nota de 50, quatro notas de 10, uma nota de 5 e quatro notas de 1.
  27. Faça um Programa que peça um número inteiro e determine se ele é par ou impar. Dica: utilize o operador módulo (resto da divisão).
  28. Faça um Programa que peça um número e informe se o número é inteiro ou decimal. Dica: utilize uma função de arredondamento.
  29. Faça um Programa que leia 2 números e em seguida pergunte ao usuário qual operação ele deseja realizar. O resultado da operação deve ser acompanhado de uma frase que diga se o número é:
    1. par ou ímpar;
    2. positivo ou negativo;
    3. inteiro ou decimal.
  30. Faça um programa que faça 5 perguntas para uma pessoa sobre um crime. As perguntas são:
    1. "Telefonou para a vítima?"
    2. "Esteve no local do crime?"
    3. "Mora perto da vítima?"
    4. "Devia para a vítima?"
    5. "Já trabalhou com a vítima?" O programa deve no final emitir uma classificação sobre a participação da pessoa no crime. Se a pessoa responder positivamente a 2 questões ela deve ser classificada como "Suspeita", entre 3 e 4 como "Cúmplice" e 5 como "Assassino". Caso contrário, ele será classificado como "Inocente".


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